Quatre maneres d'utilitzar l'ordinador

De què parlem?

Benvinguts de nou al bloc, avui us parlaré de quatre formes ben diferents de treballar amb l'ordinador. Algunes d'elles potser ja les coneixereu però d'altres potser us resultaran tant curioses com m'ho han semblat a mi. Així doncs, som-hi!

L'ordinador com a...

Les TIC es van introduir a l'aula per substituir al mestre, donant a l'ordinador la funció d'instruir. El funcionament es basava en una interacció de preguntes i respostes entre l'usuari i la pròpia màquina. És d'aquí d'on surgeixen programes com el JClic, una plataforma interactiva que pretenia respondre aquesta funció "instructiva". La idea de interacció, molt pròpia del JClic que coneixem actualment, s'allunya d'aquesta mentalitat on la màquina és l'únic element que aporta coneixement. 

Aquesta concepció de màquina-mestre atacava directament la feina del docent, però de seguida es va veure que la tasca del mestre anava molt més enllà del que podia fer la màquina. La utilització va canviar en aparèixer programes més creatius on l'usuari programava l'ordinador de manera que aquest obeís les ordres que se li introduien. Aquest típus d'utilització, ara si, interactiva dóna al ordinador una funció de constructor de coneixement. Un bon exemple en seria l'Scratch del que ja us vaig parlar en una entrada anterior.

Una tercera forma d'utilitzar l'ordinador és amb els simuladors. Per exemple, un simulador on  l'alumne té una planta i pot anar controlant els paràmetres del seu creixement. En aquest cas l'usuari no té plena llibertat d'interacció sinó que està realitzant "aprenentatge per descoberta". Aquesta utilització serà tant adequada com ho sigui la pròpia construcció del simulador, Malgrat no sigui un simulador orientat a l'educació, posem l'exemple del clàssic Sims per aclarir la idea que estem mirant de transmetre 

També podem utilitzar l'ordinador com una eina de treball ja sigui per crear o editar documents, vídeo, àudio, etc. Aquesta, que és la forma més habitual d'utilitzar-lo, demana al mestre que més enllà de tenir els coneixements sigui capaç de portar-la a l'aula i treure'n el millor rendiment possible. D'això, en parla la Taxonomia de Bloom, un document que us presentaré més endavant en una nova entrada.

Per saber-ne més

A continuació us deixo una referència la revista Aprender para educar, una publicació digital que preten acostar la tecnologia i les seves aplicacions als educadors. Podeu veure aquí sota la primera edició d'aquesta interessant.

Open publication - Free publishing - More educacion

Espero que us sigui d'utilitat la informació que us he presentat.

Programació per infants

Benvinguts de nou al bloc

                                                      Les eïnes d'avuí

Avui us parlaré de dues eïnes més que podeu afegir al vostre "kit" d'habilitats tecnològiques. El primer és l'anomenat SCRATCH una aplicació informàtica que podeu desgarregar-vos fàcilment.  Orientat sobretot als nens, serveix per crear i desenvolupar divertits "programes" o jocs. Per presentar-vos aquesta aplicació utilitzaré el suport Prezi, que és l'altre eina que us presento. 

Prezi, del qual us deixo aquí l'enllaç, és un programa que, des de la xarxa Internet, i amb tot el que això implica, podreu crear presentacions tipus Power Point.

Que comenci la presentació!

Us deixo, doncs, una  breu presentació de Prezi amb quatre idees sobre l'Scratch.

Per si voleu ampliar la informació sobre l'Scratch entreu en aquest enllaç del bloc del Xavi Pitarque on us en parla amb més detall, o consulteu  vídeo que també us parla sobre aquesta interessant aplicació.

Per acabar
Us deixo, per acabar, una mostra del projecte d'Scratch que vaig fer a classe. Fins aquí les eïnes d'avui  no dubteu en comentar la entrada si teniu qualsevol dubte sobre els temes tractats.